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教育评价改革的“破”与“立”_国内频道_东方资讯

发布日期:2020-09-18 07:42   来源:未知   阅读:

无论承认与否,教育评价对教育实践都有着重要的影响,起着指挥棒的作用,香港刘伯温三肖期期准。因此,教育评价改革显得尤为迫切,是建设现代教育治理体系、提升教育治理能力的关键。目前大家对教育评价中的突出问题都有共识,都支持“破五唯”,现在的关键在于“立什么”“如何立”。这个文件只是提出了指导原则,并非一个可操作性的白皮书,最后还需要各级教育主管部门、各个学校,尤其是广大教育工作者结合各自的工作实践,不断摸索完善评价体系与办法。笔者认为,改革需要从三个方面发力:

中央深改委日前审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》。与此前的零敲碎打不同,这是第一次全面系统的就教育评价体制机制出台的纲领性文件,既包含所有教育阶段如基础教育、高等教育等,也包含各主体评价如学生评价(中高考改革等)、教师评价(职称评审完善)。“破五唯”之后,高等教育的评价如何衡量?基础教育的评价从何处着力?“破”了此前的窠臼,教育评价将立于何处?一系列问题值得我们长期关注。

教育评价改革需要在三个方面发力

作者:刘继安(中国科学院大学规划办主任)陈志文(中国教育发展战略学会人才分会秘书长,国家教育考试指导委员会专家组成员)

光明图片

《深化新时代教育评价改革总体方案》对各教育阶段、各教育主体提出了不同的改革方向,其核心是“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。同时,《方案》再度强调要着力破除唯分数,唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,以建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。而要实现改革的目标,教育系统需要守正创新,同时也需要社会与文化的系统性变革。

光明日报记者 赵洪波摄/光明图片

编者按

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